As atividades lúdicas são fundamentais para crianças, pois possibilitam o desenvolvimento em vários aspectos. Quando se trata de crianças com deficiência física, a brincadeira assume um papel ainda mais importante, principalmente neste momento em que o isolamento social é recomendado. Brinquedos educativos ajudam a desenvolver a percepção e diferentes habilidades nas crianças, proporcionando um excelente meio de aprendizagem. Além de ter baixo custo, a produção desses brinquedos estimula a criatividade e fortalece os elos afetivos da família, gerando descontração e estimulando a recreação de crianças e adultos que estão isolados em suas casas. A AACD selecionou algumas dicas de como preparar brinquedos baratos e ainda envolver as crianças na produção dele:
1) Atividade com desenho de animais (pode escolher os tipos de animais) e grãos. Pode trabalhar a preensão fina, estímulo visual, noção de espaço e cores.
2) Atividade com cotonete e cores (guache, canetinha). Criança fará o pareamento do cotonete com a figura equivalente. Trabalhado as cores, coordenação e o estímulo visual.
3) Atividades sensoriais táteis. Luvas com texturas diferentes: Podem ser utilizados os grãos que tem em casa, como arroz, feijão, pode ser colocado água ou gel de cabelo.
Plástico bolha com tinta e papel pardo ou sulfite.
Variações: no saco com ziploc, pode ser colocado gel e adicionar atividades de pareamento ou de contas.
Estimulo sensorial, trabalhado cores, coordenação motora na confecção de materiais, percepção e reconhecimento das sensações. Estímulos a criatividade, percepção do corpo no espaço.
4) Jogos das expressões faciais. Rolo de papel higiênico, papelão e canetinha.
Atividade de pareamento das expressões faciais, pode ter variação do pareamento de cores também. É estimulado percepção visual, corporal, identificação de figuras e nomeação.
5) Polvo de crochê: pode estimular a afetividade do bebê e de crianças menores, pois os tentáculos remetem ao cordão umbilical. Além disso ele pode ser utilizado de forma lúdica, como um brinquedos que estimula a parte sensorial tátil, percepção do corpo e visual, com cores e contrastes, facilitando assim a localização do brinquedo pelos olhos da criança e consequentemente a tentativa de alcance/ tentativa de pegar o brinquedo, estimulando o movimento de braços e mãos.